”Jag är läraren som inte har gett upp”


Läraren Fredrik Adolphson svarar om skolan och håller inte med om att beskriva situationen som fritt fall. Foto: Berit Roald/TT, privat

Bara för att en generation, grupp eller individ inte tycks lyssna behöver det inte vara ett tecken på ett samhälle eller skola i fritt fall.

Hej Per! Jag heter Fredrik Adolphson och arbetar som gymnasielärare i Falun. Jag har inte varit lärare lika länge som du, men jag har ändå hållit på i 18 år och hunnit med många olika sorts elever. Jag blev lite beklämd över artikeln du skrev och vill svara dig.

Att elever som börjar åk 1 är lite bångstyriga kanske jag kan hålla med om men att de går in och ut ur klassrummet som de vill, stirrar eller pratar i mobilen, tar rast innan lektionen är slut eller tjafsar med mig är ingen bild jag känner igen. Sånt tillåter inte jag.

Annons

Och nog förstår de flesta elever vad en läxa är. Men jag kan hålla med om att förkunskaperna varierar. Just den kritiken har jag nog hört sedan jag själv började arbeta och antagligen har den funnits längre än så.

Jag skulle vilja påstå att många elever är mer mogna, mer självständiga och målinriktade än för 18 år sedan även jämfört med min egen generation. Jag har dock noterat att du från olika håll, exempelvis från olika högskolor och universitet, får medhåll i att det är sämre bevänt med läsförståelsen nu för tiden. Det är allvarligt – men det är inte elevernas fel.

Jag har också märkt att många elever tar ledigt lite som de vill och även om det på olika sätt är ett problem så är det knappast ett samhälleligt problem. Att beskylla eleverna för bristande social kompetens därvidlag är nog en lite för enkel analys.

Stäng

SvD:s NYHETSBREV – dagens viktigaste nyheter direkt i mejlkorgen

Jag reagerar också lite på din formulering i det elevstödjande arbetet. Alltså att du ringer hem vid "disciplinproblem". Det låter lite som något taget ur filmen Hets, tycker du inte?

Att det finns en modell i Sverige som handlar om att inte ställa krav låter jag vara osagt men nog har vi har vi haft en del batongmuller från politiskt håll de senaste 10 åren? Bara för att en generation, grupp eller individ inte tycks lyssna behöver det inte vara ett tecken på ett samhälle eller skola i fritt fall.

Som Nalle Puh säger: om personen inte tycks lyssna var tålmodig. Det kan vara så att personen har lite ludd i örat. Eller annorlunda uttryckt: respekt är inget man får – det förtjänar man.

Dina resonemang om den svenska modellen, lärare, politiker, skolledare och nytt betygssystem behöver konkretiseras. Resonemanget framstår, om du ursäktar, mer som en onyanserad bitter rallarsving än analys över dagens svenska skola.

I dina resonemang om rättvisa betyg håller jag delvis med dig men där landar jag i slutsatsen att staten är huvudman för skolan och någon annan än den undervisande läraren sätter betyg vore en väg framåt. Man ska ju inte utvärdera sitt eget arbete.

Om vi ändå ska vi ställa högre krav så kanske vi ska börja med att begränsa alla val unga och deras familjer står inför när skolform ska väljas. Vi kanske istället för att erbjuda massor av stylist-utbildningar, tillåta aggressiva rekryteringskampanjer mot unga eller tillåta att alltför många studiestarka elever från stabila hem går i skola inne i centrala Stockholm ska se lite mer till samhällsnyttan?

Det du råkade ut för ska ingen behöva utstå. Men att utmåla hela skolväsendet på det sättet du gör ger inte en helt rättvisande bild. Det du landar i, att allt beror på en kravlös skola och en slapp och slösaktig svensk samhällsmodell låter som ett eko från valrörelsen 2006 och 2010.

Jag säger inte att det inte existerar några problem i skolan. Jag säger bara att den typ av kritik du framför är generationsbaserad och antagligen lika gammal som mänskligheten själv.

Det finns inga universallösningar. Jag talar bara för mig själv när jag säger att mitt jobb på många sätt är roligare, intressantare mer stimulerande och utmanande nu än när jag började.

Jag började som lärare i den skola jag själv gick i som elev med svart tavla, få invandrare, overhead och Pogo Pedagogo. Dagens samhälle och unga har helt andra krav och förutsättningar. Det ställer också helt andra krav på oss lärare än tidigare.

Skolan är idag en spännande arbetsplats med otroliga möjligheter genom internet och med människor från världens alla hörn. Det blir stundtals tufft men jag är helt övertygad om att de kommande 10-50 åren kommer att bli annorlunda, utmanande och fantastiska i vår skola och vårt land.

Men det kan vara svårt att förändra sig. Det gäller såväl individen, skolan som samhället. Likväl sker det vare sig man vill eller inte.
Kanske är det bra för din egen skull att du slutar, Per. Kanske kommer du en dag tillbaka till skolan – jag hoppas det. Bra och engagerade lärare är nyckeln till det jag beskriver ovan.

Oavsett vad man arbetar med tror jag det är bra att göra något annat om det mentala avståndet till dem man arbetar med blir för långt.
Lycka till!

Fredrik Adolphson

gymnasielärare, Falu gymnasium

Läs även